孩子和熟悉的人，或者在熟悉的情境下活动就会放松很多，对内向的孩子更是如此，一般的人也是这样反应的，包括我们这些大人。 有人听课，孩子的行为就收敛或者紧张，这很正常。你可以问一下别的父母，他们的孩子也多是如此，老师也会发现这种情况。另外，每个父母都是在当时集注于自己的孩子，同时期望孩子发生一些行为，但事实上不是这样的。如果你现在看观察录像，你的担忧肯定就没有了。很一般的社会心理效应。 我希望他能多些小孩子的无拘无束，天真烂漫，平时也是这样的，可这些但是在这种公开集体的场合就弱了很多 这比较难办，首先你不尊重科学。另外你也不理性。在陌生的社交场合无拘无束是好事情？你问一下老师，他们班级肯定有无拘无束的孩子，老师和家长难道喜欢这样的孩子，头疼来还不及呢。不要说孩子，你能做到吗？你或者正常人做不到，那就不要要求孩子。 孩子在陌生的场合主动是有条件的，他也会这样。但我们没有必要刻意追求这种情境。

讲一下孩子为什么要训练感统（以前没有听你说孩子有类似的必要呀）？你感觉在家是不是也可以做类似的训练？ 是不是让孩子折腾的心境比较烦，怎么变得“思维混乱”了，这应该不是得病的反应吧。

关于感统，你最好请陆为之教授给判断一下，她是我们国家最早进行相关研究和时间操作的。 －－－ 为什么说孩子在陌生场合无拘无束不好，我其实没理解，这难道不是孩子内心强大的表现？难道怯怯的不正面搭理人才正常吗？ －－－ 你的价值是一种流行，我不能反驳你。但你要明白－－世界上还不存在把内向收敛的孩子训练成外向张扬的机构或者方法。即使现在的基因研究水平做飞速发展，估计做地球毁灭前也不会有所突破。 但大人是可以训练的，也是有显效效果的。 什么是内心强大？是个人能力足够大还是什么都不惧？或者是其他的什么？ 不正面搭理人是正常的一种表现，在孩子中的存在比例约1/6左右，其发生比例还和人种有关。