被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣化学实验室随时开放学生进出自由我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙我用在野外抓到的蛇制作了标本。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁出5道题学生都答对了但解法平淡只给80分；如果答对4道但解法富有新意就给100分还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪围绕推进素质教育培养创新型人才各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

（1）结合材料运用文化创新作用的知识说明教育创新对培养人才的意义。

（2）结合材料就教育创新拟定两条公益广告词要求主题鲜明、朗朗上口每条限15个字以内。