五、说说看（5分） 　　1884年,原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲（又名水葫芦）被送到了美国新奥尔良的博览会上,来自世界各国的人见其花朵艳丽无比,便将其作为观赏植物带回了各自的国家,殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物.在非洲,凤眼莲遍布尼罗河；在泰国,凤眼莲布满湄南河；而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道,也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通,不仅导致船只无法通行,还导致鱼虾绝迹,河水臭气熏天；而我国的云南滇池,也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”. 　　阅读上述材料,请你用自己所学知识分析此材料中的现象. 　　六、归归类（共5分） 　　上图是小明在自己周围所调查到的生物,请你用两种不同的方法将它们归类. 　　七、做一做（共10分） 　　生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件. 　　实验材料：蒜黄 　　提出问题：（1分） 　　做出假设：（1分） 　　制定计划：实验中的变量是.（1分） 　　方法步骤（2分） 　　条件 　　实验结果 　　实验组 　　对照组 　　实验结论：（1分） 　　六.谈谈你的看法（7分） 　　1.由于人口的增加,特别是随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多,人类大量使用燃料,排入大气的二氧化碳大量增加,与此同时,对森林和草原的不合理开发和利用,导致二氧化碳的吸收大大减少,引起大气中二氧化碳和氧平衡失调,要维持生物圈中的二氧化碳——氧平衡,我们应该做些什么?(4分) 　　2.有的花并不结果,如黄瓜,南瓜,丝瓜的花多半都不会结果,解释这种现象.(3分) 　　答案：五、说说看 　　分析中只要提到“生物既能适应环境,又能影响环境”的观点即可. 　　六、归归类 　　第一种： 　　植物：月季、衣藻、银杏、仙人球 　　动物：鱼、狗、鸟 　　其他生物：蘑菇 　　第二种： 　　陆生生物：月季、银杏、仙人球、狗、鸟、蘑菇 　　水生生物：衣藻、鱼 　　七、做一做 　　提出问题：光会影响叶绿素的形成吗? 　　做出假设：光会影响叶绿素的形成. 　　制定计划：实验中的变量是光. 　　方法步骤：取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水；连续培育一周. 　　条件 　　实验结果 　　实验组 　　有光 　　叶片为绿色 　　对照组 　　无光 　　叶片为黄白色 　　实验结论：光会影响叶绿素的形成,在有光的条件下,叶绿素可以形成. 　　人教版七年级上册历史期末综合卷 　　另外补充个：有的萝卜会空心这是因为（呼吸作用） 　　树怕剥皮不怕伤心的原因是? 　　树需要的物质是通过树皮中的导管（木质部）和筛管（韧皮部）运输的,而树中心是髓,属于营养组织 　　六.1.要点：控制二氧化碳的排放量,植树造林 　　2.因为这些植物的花分为雄花和雌花,雄花是不会结果的 　　、