题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的作用.写作文巧妙地拟写题记,可以树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花. 　　美目传情通篇生辉——让题记在考场作文中闪光 　　翻阅近两年的中考作文,不少佳作都运用了题记,给人耳目一新之感.如：“有一种责任是神圣的,有一种关爱是无私的.有生活就有关爱,有关爱就有感动.”（03年河北中考佳作《白衣天使,你是我一生的感动》）；“一个故事讲了一遍,我错过了聆听；一颗流星划过天际,我错过了许愿；人生只有一次,我们不能错过责任.”（03年重庆中考佳作《责任》）；“找回遗弃的东西,这也是一种十分有意义的人生体验.”（03年安徽中考佳作《“英雄”无泪》）这些题记语言优美,内涵深广,耐人寻味,让人赞叹.人们常说标题是文章的“眼睛”,那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”,让你的眼睛“美”了起来,“美目”传情,通篇生辉.那么,考场作文我们如何才能写好题记,让题记在考场作文中闪光呢? 　　一、析题意 　　大多数的话题作文,都需要我们自拟题目.如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系,此时,设计一个题记来剖析文题的含义,拉近它与话题的距离,会收到一种出奇制胜的效果.如2003年兰州市中考佳作《馨香醉人》,何谓“馨香”?它与话题“心平气和”有什么样的联系?作者精心设计了题记——生活中,有一种馨香,叫作心平气和.生命中,有一种气度和意境,亦叫作心平气和.题记切入话题,剖析题意,让人对“馨香”有了初步的认识,而后作者通过“月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片段阐述了“心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟与气度,是对生活的理解与感语.”这一题旨.立意巧妙,主题深刻,题记之妙不言而喻.2003年吉林中考作文《陶醉》,一位考生写道：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉,其实,在疲倦的时候,也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空.——题记”,显然,考生赋予了“陶醉”以全新的含义、崭新的诠释——不只属于某种满意的境界,“陶醉”是心灵的休息,是疲倦时留给心灵徜徉的天空.这样也就写出了新意. 　　二、明主旨 　　在考场作文的写作中,为了引起阅卷老师的注意,有时,我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解,巧妙地点明全文的主旨.如2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上,这就是宽恕.——题记”,作者开篇不凡,用这个比喻性的题记,引出“生活需要宽恕”的中心论题,饶有诗趣,耐人寻味；宁波市一位考生写的《我看中国加入WTO》：“玫瑰的花儿虽有刺,却更有诱人的花香.——题记”,小作者将“入世”以玫瑰花作比,表明了自己对入世的看法,扣住了话题“用美好的心灵看世界”,含蓄而又形象；杭州一位考生在写“自信”这个话题时,则引用名言作为题记：“我碰到了不可胜数的障碍,跌倒了,然而我一次次坚强地爬起来.……我坚信一定能到达那光辉的云端,碧天的深处——我希望的绝顶.——海伦凯勒”,通过名言表达自己的自信,巧妙地点明了主旨,有说明力,有感染力. 　　三、设悬念 　　“文似看山不喜平”,有时,我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜,而是以曲折的情节结构取胜.此时,我们不妨巧用题记来设置悬念,以引起读者的阅读兴趣.如：“当春天的气息从你身边擦过,留下冬季后重新焕发的生命,你是否体验到生命的永恒?——题记”（2003年安徽中考佳作《春天：体验生命》）,题记通过发问：“你是否体验到生命的永恒?”造成悬念,激发人们的想象,让读者产生迫不及待的阅读欲望；“有人说,游戏是因童真而万年不变的琥珀,但当人们没有了童心的时候呢?——题记”（2003年安庆中考佳作《游戏》）,题记通过设问设置悬念,引起读者阅读的兴趣；“造桥的人说,桥是建筑；画桥的人说,桥是美丽；赏桥的人说,桥是风韵；而在我心中,桥是别一番风景.——题记”（2003年山西中考话题作文“桥”）,桥在我心中,是怎样一番风景呢?不看罢下文,又怎能知道?显然起到了悬念的效果. 　　四、张纲目 　　人们常用“纲举目张”来比喻条理分明.事实上,有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等,内涵宽广,我们可以设计一个题记,从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义,并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应,这样,题记就起到了“张纲目”的作用.如：“幸福是什么?幸福是生命的体验,是心灵的感觉,是蕴涵在平淡中的感动——题记”（02年江西中考话题作文《幸福》）,题记从三个角度阐述了幸福的内涵,在主体部分又用三个事例与之相呼应,为我们诠释了什么是幸福,脉络分明；“童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船,承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事,讲述单纯生动的片段——题记”（03年宜宾市中考作文《梦回童年》）,题记通过比喻从四个方面诠释了“童年”,呼应了正文,层次清晰. 　　五、添情韵 　　文以情取胜.如果写的是“真情”类的作文,我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字,来作为文章的题记,也许更能以情动人.如：“风沙的来处有一个名字,父亲说儿啊那就是你的故乡——题记”（《乡关何处》）,一股浓浓的思乡之情扑面而来,很有感染力；“如果有一天,你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事,请你不要惊异于她的记忆,在母亲面前,没有奇迹——题记”（2003年盐城中考佳作《一个真实的故事》）,虽是平淡的几句道白,但言近旨远,意蕴深长,耐人寻味；“你的身影映在我眼里／你的脚步连着我心脏的跳动／你的汗水化作我感激的泪水／你的微笑是全国人民的安宁——献给战士们的歌”（2003年上海中考佳作《我想唱首歌》）,考生选取了最近上海轻轨四号线出现险情后,武警战士奋力抢险一事,由此引起了心中一首讴歌武警战士的赞歌.题记以诗歌的形式抒真情,点主旨,大大增强了全文的情韵. 　　以上从五个方面谈了题记的写作,也许我们已经注意到,好的题记是离不开好的语言表达的.这就需要我们在日常的学习生活中不断阅读、不断借鉴、不断积累.只有这样,我们才能写出精彩的题