不要太过宠他，因为小时侯这样对他，他将来就会养成一种习惯性！想要什么就要什么，得不到就会大哭大闹。应该下狠心阻止他，再向他说明为什么不能这么做就可以了！

现在的小孩子大多都这样，太任性太霸道稍不顺心就发脾气或哭闹。当孩子发脾气时，父母暂且不要理睬他，也不要流露出迁就或要哄她高兴的样子，更不要站在旁边说哄他的话或低声下气地求她。细心地父母只要留意观察一下就可以发现，此时的宝宝不理人具有鲜明的表演性，如果家长不理他，让她自己呆会儿，过不了多久，当孩子发现身边没人时，就会恢复常态的玩耍了。父母只要认真地，坚持不懈地按照上述方法去做，使孩子感到用那一套办法既费力又不管用时，就不愁他不改掉这坏习惯了。所以当父母的要想教育好孩子不光有耐心和细心，还要有一点点狠心才行。爱他就不要惯他……

遇到这样的孩子，尽量不要训斥，要好好开导，耐心教育他,让他养成良好的习惯!或者用另一种方式吸引他。

当孩子有正确、积极的行为及时给予表扬和鼓励，而当孩子出现消极行为则予以冷处理或适当处罚。在孩子行为的调控过程中，家长始终需要保持耐心、信心、恒心与一致性。

宝宝显得脾气大、个性强，这既可能是其心理发展的阶段特征，也可能是先天的行为倾向，还可能是父母和孩子互动不良的反映。 从儿童发展的角度看，2岁左右孩子开始逐步意识到自己的需要和主张，进入第一个“反抗期”。这个阶段的孩子往往让父母觉得特别有主意，好发脾气。如果父母此时能够认识到孩子寻求自我权利的需要，根据特定的情况给予孩子适当的自由，同时制定明确而合理的行为规则，那么反抗期就会顺利结束，孩子的自我意识与独立能力顺利发展，亲子关系也进入新的格局。如果在这个时候，父母仍然时时事事控制，而不给予儿童自主活动的机会或者因为害怕孩子发脾气而放任儿童的行为，都可能导致儿童行为发展的异常。 引导孩子逐步发展行为控制能力，家长首先要为自己设定一个控制孩子行为的范围，既避免放任，也要避免控制过多、过频，适当给予孩子决定自己行为的机会。其次，父母与家人一起共同为孩子的日常行为制定明确、合理的规则，严格、一致地执行，当孩子有正确、积极的行为及时给予表扬和鼓励，而当孩子出现消极行为则予以冷处理或适当处罚。第三，为孩子制订明确的每日活动计划，提供足够的认知与社会性刺激的活动机会，减少孩子无所事事、闲晃悠的时间，也同时减少了孩子违反规则或与家长发生冲突的机会，避免亲子消极互动的重复。在孩子行为的调控过程中，家长始终需要保持耐心、信心、恒心与一致性。

宝宝会在某几个阶段脾气比较大，总的来说有以下两个原因： 1. 宝宝有了自己的想法，但是从父母的角度来看孩子的做法是缺乏安全的，而宝宝仅仅可能是想要尝试，当两者起冲突的时候，宝宝就会表现为大声哭喊、咬自己、跺脚、躺在地上打滚甚至有自残的一些行为。对于这样的宝宝，父母应该要先检视一下是不是自己没有能够了解宝宝的想法，尽量从孩子的角度去思考问题，鼓励他按自己的想法去做，但是需要父母给予一定安全环境的营造，这样有助于培养宝宝较为良好的性格；   2.宝宝脾气大是因为通过几次发脾气达到了自己的目的，这样他将会以发脾气为手段达到他的一些目的，这时候做为父母要坚决不能容忍他的坏脾气，采取冷处理的方式来进行，等孩子冷静了再给他讲一些道理.

孩子脾气大要慢慢教导，不可以硬来。如果你的脾气比他更大，直接吼他，那么他就会认为这是正确的，对孩子以后的成长是不利的。所以家长要耐得住性子，慢慢的跟孩子沟通。