（1）①社会主义核心价值体系是兴国之魂，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，为社会主义文化强国建设提供正确的方向保证和不解的精神动力。（2分） 　　②积极培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系，有助于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质，提升公民的思想道德修养；（3分） 　　③有助于弘扬民族精神，增强民族凝聚力、向心力，树立高度的文化自觉和文化自信，促进社会主义文化强国建设。（3分） 　　（2）示例：以思想道德模范的事迹为素材，创作、拍摄影视作品。（2分） 　　理由：发挥思想道德模范的榜样作用，采取人民群众喜闻乐见的形式，大众传媒是现代文化传播的主要手段。（4分）（如考生重复回答培育和践行核心价值观的意义，至多给2分） 　　（3）从根本上讲，材料中的观点是错误的。在思想方法上，片面地看问题，没有做到矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，（2分）矛盾的普遍性与特殊性，密切联系，不可分割，我们要把二者辩证地统一起来。（2分）矛盾具有特殊性，事物各有其特点。当代中国，思想多样，价值多元、思潮多变，是不争的社会事实，符合时代发展的潮流。（3分）但是，矛盾的特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。多样化的思想观念与一元化的指导思想并非水火不能相容，而是和谐统一的。在当前的历史时期，更需要以社会主义核心价值观、核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又要有力抵制错误、腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（5分） 　　分析： 　　（1）本题考查培育和践行社会主义核心价值观对建设社会主义文化强国的意义，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。对于意义类试题要按照从直接到间接、从微观到宏观的原则，要分主体、多层次概括，常用“有利于”“促进”“增强”“提升”等动词。对于核心价值观首先要明确其地位，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着文化发展的方向，然后分析其意义，有助于加强思想道德建设，提高全民族的思想道德素质；有利于提高文化竞争力，树立高度的文化自觉和文化自信，促进社会主义文化强国建设。 　　（2）本题属于开放型题型，从核心价值观国家、社会、公民三个层次的内容入手，围绕弘扬和培育价值观开展活动，例如：精神文明创建、道德模范评选、感动中国人物宣传、主题班会、演讲比赛等等，并围绕活动说明这样做的依据，例如大众传媒是现代文化传播的主要手段、道德模范的榜样作用、文化对人的影响等等。 　　（3）本题是知识限制型、观点评析类试题。所谓的知识点限制型的题目是指，设问中明确规定了用某一个具体的知识点进行答题的题目。如本题中的设问“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”就属于这一类型，这类题目从思路上来说是定向的，答案的内容就是这一具体知识点的内容或要求。材料观点是不科学的，这就需要正确处理文化多样性与指导思想一元化的关系，组织答案时，把这一原理的内容分条呈现出来，并与题干中的材料进行对应性的分析比照。需要注意的是，这类题目对材料分析解读的能力要求比较高，而且表达时也要求做到观点与材料的紧密结合。 　　考点： 　　社会主义核心价值观的意义、弘扬和培育核心价值观的措施、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系