王老师，您好！我们家孩子是07年初的男孩子，去年9月入1年级。之前在幼儿园开放日的时候，我留意到孩子上课有走神的现象，但是当时可能也没重视，而且也不知道如何应对。只是一味的提醒他，告诫他，上课该如何如何。进入一年级后，这个现象肯定继续存在，虽然老师们没有和我来说过，偶尔问起时，老师会说，有时候会走神或者有时候会不太自觉，不守纪律。不知道如何改善上课走神的现象。另外，孩子回来时会让他做些小练习。每次总觉得做得还不错，但是一旦考试，特别是数学，学校里的总是考得不理想，和平时我在家看到的反差很大，语文的话基本差不多，是正常发挥。我问他，错的题目是不会做还是不明白，他有时候也说不上来，总说我也不知道，总之就是错了。在家做的练习，有时候他做对了，我还是会

跟他再说下。我自认为，他通过课堂和家里练习后，应该是能搞明白。因为比较粗心，我经常提醒他做完数学一定要再做一遍，检查一下。在家里的效果还行，就是在学校不知道怎么的，考试时就像灵魂出鞘了，总出一些让我意外的错。1年级的话还是老师读题，老师有时候还会暗示的，在家都是他自己读题练习，而且我也不在边上的，就是最后给我批下。为此，我也

和老师沟通过，老师总说他还可以，说的

不是很明确。也可能孩子太多，老师也没盯得太紧。是不是我要求太高了？还是他自己不重视考试？或者学校的考试还是和课堂上听课效率有关系，他自以为会了，重点没听到？

孩子的成绩总的来说还行，就是平时的数学的突击练习，让我比较纠结。我觉得平时花了时间，看他也还算努力做好的，希望能看到他成绩，他自己也开心啊。

希望得到老师的指点。