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【技能熟练,科学探究.请你根据图1中对话内容,回答下列相关问题.做探究实验时,通常要经过几个步骤:“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”.(1)对图1c同学的疑问做】
更新时间:2024-04-28 10:27:40
1人问答
问题描述:

技能熟练,科学探究.

请你根据图1中对话内容,回答下列相关问题.

做探究实验时,通常要经过几个步骤:“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”.

(1)对图1c同学的疑问做一实验.你提出的问题是:______.

(2)对b同学的疑问做一实验.你作出假设是:______.

(3)制定计划:

可以参考图2的实验装置和实验步骤,制定探究计划.

①取一只锥形瓶(50ml)注入30ml水再将它固定在铁架台上.

②在锥形瓶里放入一支温度计.温度计的下端浸入水中,但不要触瓶底

③参照图2安装好实验装置,并测定水温.

④称出一粒干燥实验用的种子的质量,将这粒放到火焰上点燃.能点燃的是种子的什么成分?是:______.

⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部.待这粒种子完全燃烧后,测量水温.

(4)实施计划:

按照制定探究计划实验,并及时统计和分析数据.

这个实验只做一次,结果可靠吗?______.

(5)得出结论:

此表为科学测量数据

 种子 能量(千焦) 水分(克) 蛋白质
(克)
 脂肪
(克)
 糖类
(克)
 钙 铁…
 花生(生) 1247 48.3 12.1 25.4 5.2 8 3.4
 核桃(鲜) 1368 49.8 12.8 29.9 1.8
针对c同学的疑问做一实验,得出的结论是:______.

葛良松回答:
  (1)对图1c同学的疑问做一实验.根据“我想知道花生仁和核桃仁哪个所含能量多”提出的问题是:花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗?   (2)假设是对问题肯定或否定的解答.根据“我想知道食物中是否确实含有能量”作出假设是:食物中都含有能量.   (3)制定计划:   ④有机物能燃烧,无机物不能燃烧.因此称出一粒干燥实验用的种子的质量,将这粒放到火焰上点燃.能点燃的是种子的有机物.   (4)实施计划:   为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,因此应该设置重复实验(或重复组),多做几次,然后取平均值.所以这个实验只做一次,结果不可靠.   (5)依据表中的数据,如果实验的话,核桃仁燃烧比花生仁燃烧应该可以让同样多的水升温更高一些,因而可以得出结论:花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多.   故答案为:   (1)花生仁和核桃仁所含有的能量一样多吗?(2)假设食物中都含有能量;   (3)有机物;(4)不可靠;(5)花生仁和核桃仁所含有的能量不一样多.
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