主语：一个句子的发生动作的主体 　　谓语：一般是动词或形容词充当 　　宾语；表示动作发生的对象 　　举个例子~我吃饭 　　我是主语吃是谓语饭是宾语 　　定语：一般是形容词充当修饰主语和宾语 　　状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充谓语的成分 　　补语：补充说明谓语的成分 　　举个例子~昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐. 　　昨天晚上在饭馆里是状语,我是主语,吃是谓语,一顿丰盛的是定语,晚餐作宾语. 　　文言文句式~最重要是弄懂句子的意思,再看它和我们现在说的话有什么不同,在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 　　举个例子~ 　　“忌不自信” 　　按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”,所以它就是把宾语提前了,所以叫宾语前置,属于倒装句的一种. 　　“蚓无爪牙之利” 　　按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了属于定语后置,也是倒装. 　　“此所谓战胜于朝廷” 　　按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了,所以叫介词短语后置,也叫状语后置.也是倒装句. 　　“师者,所以传道受业解惑者也.” 　　……者……也一般都是判断句,表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断.所以上句是说老师,是传授道理、教授学业、解释疑惑的人,表职能,所以是判断句. 　　“晋军函陵” 　　按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）”实际上应该是“……驻扎（在）函陵”它省略了介词“在”所以是省略句 　　初中大多不考,但也要知道一些,修改病句时能用到.更重要的是为高中语文做好铺垫! 　　回答者：飞龙剑仙-见习魔法师二级9-1322:08 　　主语：一个句子的发生动作的主体 　　谓语：一般是动词充当 　　宾语；表示动作发生的对象 　　举个例子~我吃饭 　　我是主语吃是谓语饭是宾语 　　定语：一般是形容词充当修饰主语和宾语 　　状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 　　补语：补充说明宾语的（好象是吧记不清了） 　　举个例子~昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐. 　　昨天晚上在饭馆里是状语,我是主语,吃是谓语,一顿丰盛的是定语,晚餐作宾语. 　　（只能这么讲了,要不太复杂了说不清楚,以后多揣摩揣摩就自然会了!） 　　文言文句式~最重要是弄懂句子的意思,再看它和我们现在说的话有什么不同,在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 　　举个例子~ 　　“忌不自信” 　　按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”,所以它就是把宾语提前了,所以叫宾语前置,属于倒装句的一种. 　　“蚓无爪牙之利” 　　按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了属于定语后置,也是倒装. 　　“此所谓战胜于朝廷” 　　按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了,所以叫介词短语后置,也叫状语后置.也是倒装句. 　　“师者,所以传道受业解惑者也.” 　　……者……也一般都是判断句,表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断.所以上句是说老师,是传授道理、教授学业、解释疑惑的人,表职能,所以是判断句. 　　“晋军函陵” 　　按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）”实际上应该是“……驻扎（在）函陵”它省略了介词“在”所以是省略句. 　　以上是知道里另一个人的回答 　　语文语法知识 　　1、词类：有实词与虚词两大类. 　　（1）实词：表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句. 　　虚词：一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分（只有副词例外）,它们的基本用途是表示语法关系. 　　A、名词：表示人和事物名称的词.表示人的名称,如同志、作家；表示具体事物,河流、高山；表示抽象事物,如政治、科学；表示时间名称,上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 　　名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰. 　　B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词. 　　表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是. 　　动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰.②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态.③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思.④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语.⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语.⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语. 　　C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词. 　　表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 　　形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义.②大多数形容词可以受副词“很”修饰. 　　D、数词：是表示数目的词. 　　表确数（表示分数,整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数. 　　E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词.表示事物单位的量词叫数量词.表示动作、行为单位的量词叫动量词.表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回,有时也借用某些名词来表示,如：脚、年； 　　量词的语法特点：①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词.②表示物量的数量词常用在名词的前面.③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面. 　　F、代词：起代替或指示作用的词. 　　代词分为人称代词、疑问代词、指示